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同等学力心理学发展心理学习题(二)
作者:佚名   来源:本站原创  日期:2011-8-1 8:56:37  点击数:
C 4种水平和8个阶段                      D 4种水平和6个阶段

*60、在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是(    )。

A、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

B、认为每个人都有自己的意图和需要

C、认识到必须尊重他人的看法和想法

D、强调对法律和权威的服从

*61、在柯尔伯格的道德发展理论中,好孩子定向阶段的特征是(    )。

A、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

B、认为每个人都有自己的意图和需要

C、考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象

D、开始从维护社会秋序的角度来思考什么行为是正确的

* 62、在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是(    )。

A、认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

B、为自己塑造一个社会赞同的形象

C、对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚

D、强调对法律和权威的服从

*63、在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约定向阶段的特征是(    )。

A、认识到法律不再是死板的、一成不变的条文

B、开始从维护社会秋序的角度来思考什么行为是正确的

C、认为除了法律以外,还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则

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