随着2016年同等学力申硕考试时间的临近，报名时间和考试时间的公布，正在紧张进行同等学力申硕考试备考工作的你是不是也有点小紧张呢?就随学苑教育网一起来温习下常见的工商综合管理学原理名词解释题吧：

　　保健因素：与工作环境和工作关系有关，其改善只能预防和消除职工的不满，不能直接起到激励作用的因素。

　　部门化：组织内经常有多个团体，每一个团体有一个管理者，由其全权负责，统一协调团体内的所有工作，这个团体叫做部门。大型组织通常采用横向多维式部门结构，首先由及个人或职务组成一个小团体，而这个团体又归属于另外一个更大的部门，如此不断递进，便形成组织层次，这个过程就是部门化。

　　成熟：也可叫饱和，即企业在目标市场领域内达到了较高的市场占有率，主营项目是去发展潜力，需要考虑重新调整主营方向或经营战略的状况。

　　程序化：事前制定行动方案，以便在某些事件发生时及时处理，这就是程序化。

　　动机：在需要基础上产生的，引起和维持着人的行为，并将其导向一定目标的心理机制。

　　反馈：指系统的输出信息反馈到输入端，与输入信息进行比较，并利用二者的偏差进行控制的过程。有正反馈和负反馈之分。

　　非正式沟通：通过正式组织途径以外的信息沟通程序。

　　非正式组织：两个或两个以上个人无意识地体系化、类型化了的多种心理因素的系统

　　分工：为实现预定目标和履行社会责任，组织必须将一系列的工作任务分配给特定的个人或部门完成。这一过程就是分工。

　　分公司：母公司的分支机构或附属机构，在法律上和经济上均无独立性，不是独立的法人企业。

　　负强化：又称消极强化，即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性来运用管理手段。

　　个人惯性：个人在长期组织生活中形成的固定观念、准则和思维方法、工作习惯等。

　　个体行为：是集体协作活动或组织生活中个体的基本方面，个体的基本特征，也是组织生活的最基本构成部分，关系到企业的存在状态。个体行为是从组织管理角度必须把握的对象。

　　个体学习：个体在行为过程中和通过行为的结果，可以获得新的技能和知识。这或者是通过直接的实践，或者是通过他人经验的提示，或者通过理论知识的学习。个体的学习对于维护和促进协作关系系统 整体发展有重要意义。

　　工作分析：对某特定工作做出明确规定，并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程，主要优良大部分组成：工作描述和工作说明书。

　　工作丰富化：通过改善工作设计，丰富工作内容，赋予更多尝试机会，来增加工作本身的刺激性和挑战性，使职工获得发挥聪明才智和取得个人成就的机会，从而一方面提高工作效率，另一方面增进职工的满足感。

　　沟通：将某一信息传递给客体或对象，以期获得客体做出相应反映效果的过程。

　　管理：是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为

　　管理的效果：指对组织预定目标的实现。效率涉及活动的方式，效果涉及活动的结果。

　　管理的效率：是指输入和输出的关系。对于给定的输入，如果能获得更多的输出，就说明有高的效率;对于较少的输入，能获得同样的输出，也说明是有高的效率。