三、图表作文

　　图表作文与写议论文和说明文的写作方法大致相同，唯一的差异就是如何利用浓缩在图表中的信息阐明图中各种数据和信息所反映的问题。因此考生在写此类作文时只有在看懂图表的基础上才能动笔写。如果不能全部领会图中信息，在写作中就会出现这样或那样的问题。因此考生在阅读图表时应注意以下两点：

　　第一，掌握图表上提供的信息及每一栏上面的小标题的标注，由此弄清设计者想通过图表反映出的信息、问题或现象。

　　第二，在掌握全部信息的基础上，着手分析这些信息和表上的具体数字。通过分析与对比，抓住问题，便可以开拓思路，构思文章的布局、段落的划分及上下文的连贯等。

　　段落的划分可根据内容而定。一般第一段应对图表做一简要的概述，点出所要涉及的问题;中间段落应对图表的重要问题进行分析;结尾段对全文做一小结。

　　请看下面图表：

　　foodyear1986　1987　1988　1989　1990

　　grain　49%　47%　46.5%　45%　45%

　　milk10%　11%　11%　12%　13%

　　meat17%　20%　22.5%　23%　21%

　　fruit　and　vege　tables　24%　22%　20%　20%　21%

　　total　10%　100%　100%　100%　100%

　　审题：

　　这张图表介绍了1986年～1990年人们食品结构发生的变化。食品包括四大类：粮、奶、肉及水果蔬菜。从图表上看，粮食消费量在逐年下降，奶和肉的消费量在上升，可见人民生活水平提高了。蔬菜水果消费量下降的原因可否归结为物价上扬问题。根据上述分析我们可以将文章分为3～5段。

　　according　to　the　above　table，we　can　see　that　some　changes　have　taken　place　in　people‘s　diet　since　1986，which　clearly　indicates　the　improvement　of　people’s　living　standard.

　　one　of　the　big　changes　is　the　decrease　of　grain　consumption　with　49　percent　in　1986　and　45　percent　in　1990.on　people‘s　dinner　tables　the　traditional　dominant　food-grain　has　given　some　way　to　milk　and　meat　which　were　seldom　seen　on　dinner　tables　before.since　the　economic　reform　in　1978，various　kinds　of　food　have　become　popular　in　chinese　families.

　　however，there　is　a　steady　reduction　of　fruit　and　vegetables　with　24　percent　in　1986　and　a　three　point　drop　by　1990.but　this　is　not　the　main　trend.as　the　living　standard　of　the　chinese　people　is　rising，we　look　forward　to　further　changes　in　people‘s　diet.the　proportion　of　fruit　and　vegetables　as　well　as　milk　and　meat　will　definitely　increase　in　the　coming　yesrs.

　　四、写摘要

　　摘要写作是一种实用的写作技能。写摘要就是要用简洁的语言概述一个问题、事件或观点。它的用处十分广泛，在写论文、报告、总结或演讲稿时都需要这一技能。

　　摘要的特点是简明扼要，因此写摘要时要对全文进行选择取舍，抓住重点，突出新观点，强调文章的目的和主要结论。

　　要写好摘要，应注意以下三方面：

　　第一，要理解原文，了解原文的总体结构和主导思想以及作者的意图。第二，要确认每一段的主题句及重要细节。最后，要注意全文的结尾，因为作者常在结尾归纳总结全文或重申主题。

　　选择取舍也是写好摘要的关键。一般的细节，冗长的说明，修饰成分等可删节或简化。摘要不仅要简洁，还应(和其他文章一样)完整流畅。

　　原文：

　　the　whole　process　of　summarizing　implies　an　ability　to　make　decisions.you　have　to　decide　what　the　author‘s　plan　is，how　the　material　has　been　organized，what　the　key　ideas　are，and　what　material　is　used　merely　as　example.you　will　not　find　the　technique　of　summarizing　easy　at　first　because　it　requires　so　many　decisions.but　your　efficiency　in　making　summaries，as　well　as　your　general　reading　efficiency，will　increase　in　proportion　to　the　time　and　effort　you　spend　on　perfecting　your　notetaking　technique.

　　第一段的中心思想指出写摘要的过程是检查一个人的阅读理解水平的过程。它包括对文章总体结构的掌握，对主题思想的理解。(注意：本文的重点是写摘要，因此本段涉及的决策能力可以不提。)

　　your　final　summary　should　reflect　clearly　and　accurately　what　the　author　has　said.an　inaccurate　summary　may　be　worse　than　no　summary　at　all.an　effective　method　of　testing　the　quality　of　your　summary　is　to　set　it　aside　for　a　month　or　two　and　then　reread　it.if　it　still　recalls　the　essential　information　for　you　and　seems　to　express　the　material　in　a　clear　and　exact　manner，you　have　done　a　good　job.if　it　does　not，make　another　attempt.this　time　you　will　do　a　better　job.this　method，incidentally，may　well　be　applied　to　other　types　of　writing.many　young　writers　have　been　advised　to　put　their　material　aside　for　a　while.if　a　piece　of　writing　seems　as　good　a　year　or　two　later　as　the　day　they　finished　it，they　can　begin　to　feel　that　it　will　stand　the　test　of　time.the　same　thing，of　course，applies　to　what　someone　else　has　written　and　you　have　read.if　you　think　a　book　you　read　several　years　ago　was　the　best　you　have　known，reread　it.don‘t　be　surprised　if　you　find　yourself　sadly　disappointed.

　　第二段的主要观点是摘要应简洁准确。如果写得不好，就不能接受时间的考验。段中列举几个事例都是为了说明上述观点，写摘要时可删去。

　　good　summaries　serve　many　purposes.everyone，from　professional　to　houseperson，needs　and　uses　them.doctors　may　have　to　summarize　a　report　of　their　findings　in　a　particular　case　for　a　medical　board.they　will　have　to　read　the　summaries　of　other　doctors　and　summaries　of　the　latest　medical　research　in　their　field.lawyers　need　to　prepare　a　summary，or　brief，of　their　case　before　they　present　it　in　court.their　summary　usually　takes　the　form　of　a　sentence　outline，and　many　an　early　career　is　hurt　by　an　inability　to　present　a　clear　and　accurate　brief.a　junior　executive　may　write　a　summary　of　a　long　report　for　the　president　of　the　company.electrical　engineers　will　summarize　their　findings　to　formulate　their　plans.a　student　prepares　summaries　for　use　in　a　term　paper.