1.皮亚杰认为，当儿童已经掌握了口头语言，从具体动作中摆脱出来，凭借象征在头脑中进行“形象性思维”时，儿童的认知发展则处在( )阶段。

A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算

2.针对旧教育理论脱离实际、学校脱离社会、教学脱离儿童实行的弊端，陈鹤琴提出了( )。

A.最近发展区理论 B.知识系统化理论

C.“活教育”理论 D.“社会文化”理论

3.儿童成长到某一阶段会自己选择衣服、剪头发，甚至是给自己做早餐，处于这一阶段的儿童作为成人要积极培养他们的( )。

A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.同一性

4.下列不属于儿童道德发展的是( )。

A.同伴关系 B.情绪障碍 C.亲社会行为 D.角色认同

5.婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。

A.强化 B.模仿 C.辨音 D.自发

6.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于( )。

A.场依存性 B.场独立性 C.沉思型 D.冲动型

7.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取( )的方法。

A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭

8.教育实验中，具有明显重复性的是( )。

A.确认性实验 B.探索性实验 C.验证性实验 D.实验室实验

9.( )是巩固与发展班集体的重要手段，是班集体凝聚力的粘合剂。

A.明确的奋斗目标 B.坚强的领导核心

C.良好的人际关系 D.严格的组织纪律

10.对学生进行学习方法指导，最终是要让学生( )。

A.学会生存 B.学会思考 C.学会学习 D.学会分析