1.【答案】A。1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。

2.【答案】B。《指南》指出在语言领域要引导幼儿体会标识、文字符号的用途。例如，想幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物；结合是生活实际，帮助幼儿体会文字的用途，如买来新玩具，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。

3.【答案】D。《幼儿园指导纲要(试行)》中提出“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境”、“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”

4.【答案】C。

5.【答案】D。幼儿主要是通过感观来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音，舌头尝到味道、鼻子嗅到气味等。幼儿只有通过感观确切地接触事物，才能真正的理解。所以是以直接经验为基础的。

6.【答案】B。

7.【答案】A。

8.【答案】C。

9.【答案】B。

10.【答案】A。罗杰斯作为人本主义的代表，强调以学生为中心，提出非指导性教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。