1.学前儿童主要以直观动作思维为主。因此，在教学中教师要注意运用演示、示范、运用范例等直观教学手段，变抽象为形象，化枯燥为生动。这体现了幼儿教育的( )。

A.教育的直观性 　　 B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性 D.实践性原则

2.听到冼星海的《黄河大合唱》乐曲，我们仿佛看到了奔腾咆哮的黄河。这是感觉规律中的( )。

A.对比 B.互相补偿 C.以耳代目 D.联觉

3.从课程的表现形式来看，校园文化属于(　　)。

A.显性课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.综合课程

4.认为胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程就是成熟的是( )

A.华生 B.威尔逊 C.高尔登 D.格塞尔

5.柏拉图的教育思想主要体现在其著作( )中。

A《爱弥儿》 B.《伦理学》 C.《教育论》 D.《理想国》

6.德育的导向性原则要求做到( )

A.讲明道理 B.因势利导 C.正确的政治方向 D.表扬激励

7.属于夸美纽斯的教育思想是( )

A.教育适应自然 B.教育心理学化

C.教师中心 D.儿童中心

8.“教学过程最优化”的思想的提出者是( )

A.赫尔巴特 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞可夫

9.钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔，虽然外观不一、特点各异，但其共同属性是“可以写字”。如此在头脑中把各种事物与现象的共同特征和属性提取出来，舍弃个别特征和属性的过程是( )。

A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括

10.人们在做事时，通常需要将注意从一种活动转换到另一种活动上，注意的这种灵活转换现象体现了哪种功能( )。

A.选择功能 B.组织功能 C.维持功能 D.调节功能