1.把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于( )。

A.活动课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程

2.20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是( )。

A.教育万能论
B.劳动力市场理论

C.筛选假设理论
D.人力资本理论

3.先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是( )。

A.政治教育
B.科技教育
C.艺术训练
D.军事训练

4.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是( )。

A.设置博士
B.守师法家法

C.建立察举制
D.创办太学

5.运用直观教学的要求包括( )

A.正确选择直观教具
B.直观结合语言讲解

C.重视运用语言直观
D.尽可能的使用直观

6.课程按学生选择课程的自主性可分为(　　)。

A.基础性课程
B.拓展型课程
C.选修课程
D.必修课程

7.选择德育内容的依据包括( )

A.德育目标
B.受教育者身心发展特征

C.社会时代背景
D.受教育者已有知识水平

8.马戏团中的狗在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。( )

9.美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。 (　　)

10.我国最早的学校产生于夏代，教育已经有了等级性，分为国学和乡学。( )