1.【答案】A。解析：谐音联想法指学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的一种精细加工策略。

2.【答案】D。解析：20世纪60年代美国掀起了一股人本主义思潮，教育心理学家罗杰斯提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。

3.【答案】A。解析：言语信息学习指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息形式表达出来。如用语言说出“志向”的含义。

4.【答案】A。解析：高原现象指学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段，常出现的进步暂时停止的现象。

5.【答案】A。解析：加涅根据学习结果对学习分类，把掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来的学习称为言语信息学习。

6.【答案】D。解析：孔子认为只有培养学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，好学、乐学，才能使学生“学而不厌”。

7.【答案】C。解析：想象分为无意想象和有意想象，有意想象又分为创造想象和再造想象。再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程是。诵读诗歌是依据词语描述产生的想象，属于再造想象。

8.【答案】D。解析：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。故选D。

9.【答案】C。

10.【答案】A。解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。题干描述的是知觉的距离不同，但知觉对象即人的身高并没有发生变化，属于恒常性的表现。