预测考点1．空间知觉的发展
(1)方位知觉
3岁仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右一一“镜面示范”；7-8岁才能以客体为中心辨别左右。
(2)深度知觉
吉布森和沃克设计“视崖”实验一一6个月大的婴儿已有深度知觉。
(3)形状知觉
由易到难的顺序是“圆形→正方形→半圆形→长方形→三角形→五边形→梯形→菱形”。
预测考点2．注意分散
(1)引起幼儿注意分散的主要原因
①无关刺激的干扰；②疲劳；③教师目的要求不明确；④注意转移的能力差。
(2)幼儿注意分散的防止
①避免无关刺激的干扰；②根据幼儿的兴趣和需要组织活动；⑧无意注意和有意注意的交互作用；④合理地组织教育活动。
预测考点3．幼儿想象的特点及幼儿想象力的培养
(1)幼儿想象的特点
①无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展；
②再造想象占主导地位，创造想象开始发展；
经验性想象：幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。
情境性想象：幼儿的想象活动是由画面的整个情境引起的。
愿望性想象：在想象活动中表露出个人的愿望。
拟人化想象：把客观物体想象成人，用人的生活、思想情感、语言等去描述。
③想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展；
④容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。
(2)幼儿想象力的培养
①丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材：
②保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性；
③开展再种游戏活动，创设想象的情境；
④充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力；
⑤鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围；
⑥教给幼儿表达想象形象的技能技巧。
