小学时，当同龄人都扬起稚气的脸自豪地说想成为科学家，我却一本正经地说我想当老师；初中时，当同学们高声谈论最讨厌老师和医生这两个职业，我还是默默地幻想自己有一天成为老师的样子；高中时，当大家的目标都是工商大学、财经大学，我坚定地在高考结束后填报了所有自己分数够得上的师范院校。如愿以偿，我进入了师范专业，学校不算好，但这是我梦想的起点。

　　可能大多数人会理所当然的认为师范生一定有优势，其实优势是有的，但并不大。我们在学校学习的大多数是理论课程，实践类比较少，对于教师资格证面试这块也并没有相关的培训。因此，我要说的面试准备经验适合师范以及非师范的所有考生。我全身心投入备考的时间是面试前两周，但在查询笔试成绩之后，我就开始有意识的搜集面试的相关资料，所以准确地算起来，我准备的时间有一个月。接下来，就跟随我的脚步开始备考。

　　首先，“知己知彼，百战不殆”，我们必须先了解面试的流程，网上相关的资料是非常多的，但是资料的质量参差不齐，网页信息量大常常干扰自己找寻的目标。个人比较推荐学苑教育，利用零碎的时间掌握教师资格证面试相关信息。面试流程主要是:第一个教室侯考、第二个教室抽题、第三个教室备课、第四个教室开始面试。

　　其次，谈谈自己本次面试的经历及经验。侯考的时间每个人是不同的，一般先到的会在前5个面试，后来的在后5个。我是上午场，抽到9号，倒数第二个。在侯考室待了近3个小时，注意教师资格证考试非常严格，千万不要迟到。到时间点，侯考室的门就会上锁。备课为20分钟，抽到的内容是课本上的一两段文字，纯文字，没有任何图片及解释。可能大家会觉得20分钟要写好教案，来不及。

    教案纸是直接有课题、教学目标、教学重难点、教学过程提示的，只要按照教材内容填进去就行。教案要简单明了，千万不能写详案，必须留出5分钟串词。我这次备课教案只用了7分钟就写好了，剩下的时间主要用于串词。面试内容为结构化面试5分钟、试讲10分钟、答辩5分钟，共20分钟。10分钟的试讲是关键，我这次是进门就上交教案的，因此可以说有一定难度，完全脱稿讲。

　　试讲之后，考官会根据你的试讲表现提出一些问题。我的答辩环节还算顺利，主考官问我第二个知识点是什么，我详细地解说了一遍。考官又问面试前对教材熟悉吗？我如实回答我不熟悉教材，由于备课时间短，对教材并不熟悉。在擦黑板时，考官友好地问：“你是师范生吗？”我回过头点头。“大三师范生？”我点头，“是的。是大三。”走出考场，我忍不住思考是上得不好，考官感觉出我对教材不熟悉还是上得好，考官不敢相信大三的学生上得这么好。刚前天查的成绩，过了，一切想法都是多余的。

　　再次，谈谈自己准备的心得，希望对大家有所帮助。结构化问答是非常需要准备的，可以去网上搜些历年的真题，不要盲目练习真题，而是先总结题型，结构化的所有题目都可以归为四大类:职业认知、教育实践、思维方式和人际关系。不同的教材有不同的分法，但是一定要有归类的意识，同类的题目可以有相同的作答思路，事半功倍。

    结构化在总结题型后，可以在面试前的两周时间每天练习几道题。试讲10分钟是重头戏，必须高度重视。试讲，最关键的是要了解整个教学过程，可以上网找所考专业教案的模板，十分清楚每个环节，知道每个环节怎么设计。特别是教学过程，思路需要非常清晰。逻辑是首要，其次是表现力，能够把自己设计的教案在10分钟内展示出来，让考官看到你当老师的潜质，相信你能够成为一名好老师。

    教案模板以及试讲的流程等，我是在面试一个月前就开始利用零散的时间学习，在面试前两周开始每天演练的，我本身基础并不好，主要靠练习。答辩的题目也可以分为几种类型，跟结构化的准备方法类似，根据题型练习比较有效。答辩主要是真诚、谦虚，考官都是一线有经验的老教师，我们千万不能乱说。还有面试非常重要的一点是有礼貌，进入考场需要向考官问好，试讲结束需要鞠躬、说再见。

　　总之，准备面试必须先找方法，杜绝盲目备考。不管是人生还是考试，方法往往比努力重要。祝每一个考生都能找到适合自己的应试方法，顺利通过考试，实现自己的教师梦。