1.【答案】B。

2.【答案】C。解析：“教学有法，而无定法”体现的是教师的灵活性和创造性。

3.【答案】A。

4.【答案】A。解析：问答法即苏格拉底的“产婆术”。

5.【答案】B。

6.【答案】B。解析：《理想国》作者是柏拉图，《论演说家的教育》是昆体良，《民主主义与教育》是杜威。

7.【答案】C。解析：卢梭的《爱弥儿》和洛克的《教育漫话》体现了启蒙主义教育思想。

8.【答案】C。成就动机理论的主要代表人物是阿特金森和麦克李兰；马斯洛是需要层次理论的代表人物；班杜拉是自我效能感的代表人物；维纳是成败归因理论的代表人物。