1.【答案】B。解析：本题考查的是教育心理学的产生。1903年，美国教育学家桑代克的《教育心理学》是第一本以教育心理学命名的专著。桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。而冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

2.【答案】C。解析：本题考查的是教育科学研究方法。

3.【答案】A。解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

4.【答案】D。解析：本题考查的是对心理学的几种现象的区别。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

5.【答案】C。解析：本题考查的是想象的几种类型。再造想象：是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。如题干中读《沁园春 雪》的诗句脑海中浮现北国风光的景色;创造想象：是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。例如：作家写小说。幻想：创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。

6.【答案】A。解析：本题考查的是著名教育家教育观点的区分。夸美纽斯提出“泛智教育”，强调教育就是把一切知识教给一切人。

7.【答案】C。解析：本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。

8.【答案】B。解析：本题考查德育的方法。其中，学校德育的最基本的方法是说服教育法。

9.【答案】C。解析：这是广义课程的概念，广义的课程指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。包括各门学科和课外活动。 B项教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

10.【答案】C。解析：本题考查的是教学原则。疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。