在我们的教师招聘、教师资格面试考试中，结构化问题是一个非常重要的部分。有些地区甚至把结构化问题回答作为面试考核的唯一考试形式，这也突出了结构化问题的重要性。好多考生在初次见到结构化的考题时对其感到不以为然，认为这样的一些基本问题不值得去花时间进行学习和研究，其实这样的想法是大错特错的。的确结构化的问题没有一个明显的判断对错的标准，任何考生拿到任何题目或多或少或坏或好都能够回答。那么问题来了，对于这样的问题如何才能回答的出色回答的与众不同呢?

    要回答好结构化的问题其实并不难，第一点同时也是最重要的是考生一定要清晰的把握住命题人的出题意图，不能仅仅局限于表面现象。比如以一道题为例：你正在组织班上的同学进行课外活动这时候校园里闯进来了一只疯狗，身为班主任的你此时你怎么做?拿到这样的题目，我敢保证百分之90的同学都会这样回答：我会保护好我的同学不被疯狗袭击，然后安全的带他们回教室。然后就没有答案了。

    对于这样的答案我只能告诉你你达不到考官的要求。为什么呢，这就是因为你没有真正的把握考官命题的意图。这道题不是仅仅要求你保护好学生安全回教室这么简单。重要的是考核你作为老师对于这样的事件的一个警示和反思。以及对这类事件的预防。回答不到这个层面的话你是达不到要求的。所以第一点也是最重要的就是真正理解出题人的意图。

    那么第二点是什么呢，就是你对待不同的回答思路。通过我的总结我把结构化中思维品质类问题的作答思路列为如下：提出观点—论证观点—落实观点。那么对于教学实践和人际关系问题我的作答思路是明确目标----表明原则---抓住矛盾----分析原因。在这个思路的指引下回答问题一定要把自己摆在一个教师的位置上，说教师该说的话。

    最后考生回答问题一定要去思考深层次的东西。那么这些深层的东西应该怎么去体现呢，这也是结构化问题回答重要的一步：反思。 除了名人名言这类问题不需要反思以外其余的问题都是要进行反思的，通过反思你才能对问题的本质以及其深远的影响有所了解，你的回答才不会简简单单的停留在肤浅的表面现象上。