我在高考报志愿时就选择了师范院校，但可惜被调剂到了师范中的非师专业，当时其实对教师这个职业并不钟情，但是在师范类大学大环境的熏陶下，逐渐对教师行业产生兴趣，慢慢地体会到“太阳底下最光辉的职业”的耀眼光芒，我就这样走上了教师资格的考试之路。
笔试的三门我都是一次性过的，所以个人认为我的考试经历还是值得借鉴的，下面我就分别从三个科目进行经验分享：

综天地之万物  合教师之基础

    这个标题能恰如其分的概括出综合素质要考的内容。综天地之万物，就是说这科目考的东西特别杂，要上知天文下知地理，要懂法知法，还要有正确的价值判断和道德修养，这些都会在选择题中进行考察，选择题的备考时间相对要长一些，因为许多内容都需要记忆；需要写文字的客观题则需要多看题，因为综合素质里的文字类的答题方式和内容有固定套路，基本都是从这几方面回答：教育观、学生观、教师观、教师职业道德（诸如关爱学生）之类的，这些问题的固定模式都需要考前去背，背会了运用就很容易了。关于作文，因为我做的题，范文内容基本都是和教师相关的，所以建议各位在写作文时，尽量与教师教育有关。对于这门的备考，我报了辅导班，考察要点要没事的时候就练一练。

研学生之发展  究教育之根源

    教育知识与能力可以说是比较难的一门，如果个人素质很高，综合素质不需要准备很长时间，但教育知识与能力则需要静下心来，专心记忆理解，这门不仅考纯理论的记忆，还考理论的运用。这科一定要卖一套题和一本辅导书，需要认真研读，选择题的考察点基本每年一样，所以选择题即使你不看辅导书，多做几套题，便能得高分，但是判断题和简答题以及材料题就需要撒大网，即认真研读辅导书，需要强化记忆，这部分题涉及的范围在辅导书上基本都有，所以想拿高分的方法就是：背。不仅要熟悉，还要记忆。高频考点就是一些理论、方法和原则。准备这门花了我两周的时间，考完试后我发现选择题就错了一道，判断和简答错了一半，所以大家一定要先抓住变化不大的选择，之后专心投入在大题中。答题的时候实在是不会了，那就要根据自己的理解去编，编的越多，得分的可能性就越大。对于判断题的经验就是，四个判断顶多有一个是对的（近几年是这样的）。

化知识之源泉  学教学之精髓
    我们可以发现，每门科目都有一些固定的题，把这些固定的题抓住了，就会有一定的基础分，更有利于考试通过。如果是在校学生没有过多时间，我个人建议可以分两次考，先考综合素质，最后考教育知识与能力。