1.被称为“课程理论之父”的教育家是（    ）。

A.杜威  B.斯塔弗尔比姆   C.泰勒   D.裴斯泰洛奇

2.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（    ）。

A.课程  B.课程标准  C.课程计划   D.课程目标

3.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（    ）。

A.以综合课程为主          B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合   D.分科课程为主，综合课程补充

4.素质教育的时代特征是（    ）。

A.面向全体学生            B.促进学生全面发展  

C.促进学生的个性发展      D.培养学生的创新精神

5.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（    ）。

A.直观性原则  B.启发性原则   C.循序渐进原则  D.巩固性原则