1．学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（    ）。

A．无意注意       B．不随意注意

C．有意注意       D．有意后注意

2．“人心不同，各如其面”，反映了人格的（    ）的特点。

A．独特性          B．稳定性       

C．统合性          D．功能性

3．中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（    ）阶段。

A．疏远异性       B．接近异性

C．异性眷恋       D．择偶尝试

4．教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（    ）。

A．示范法          B．惩罚法       

C．代币奖励法      D．肯定性训练

5．ABC理论中，B指（    ）。

A．诱发性事件        B．个体的情绪

C．对事件的看法      D．个体的行为反应