用时一年，我终于过了中学语文教师资格证笔试考试，因为喜欢语文，并且语文成绩在学生时代一直都不错，当个语文老师曾经是我的梦想之一，所以，我考试科目毫不犹豫地就选择了它，现在就来跟大家一同分享我的备战经历和心得。
像很多考生一样，选定科目后就开始买教材（此处为避免有广告嫌疑略去教材名），网购很方便。因为我考的是初中语文，所以我要面对三门考试——《教育知识与能力》、《综合素质》、《语文学科知识与教学能力》，可以说，信息量巨大，然而我的记忆力远不如以前了，并且每天要面对很多工作琐事，看书的时间会大打折扣，所以，2017年年初我就开始看书，所谓“笨鸟先飞早入林”，我知道有很多优秀的学生看书复习一两个月就能通过，然而我却不行，所以我强迫自己每天回到家必须看一两个小时的教材，每天不能间断，因为遗忘的速度是很快的。顺便说一句，我跟很多人一样看书不拿笔是坚决不翻书的，习惯做笔记了。每次看书，我会把书中红色重点部分誊写在自己的笔记本上，每个学科一本笔记本，为的是上下班可以利用碎片化时间看这些笔记。
《教育知识与能力》对我而言，压力是最大的，因为它知识点很多很杂，我印象中它里面的每一句都可以出一道题，无怪乎在我考出这门之后，有很多考友问我这门要怎么考，有没有捷径。我只能说，除了逼自己看书就是看书。它里面涉及很多二三级心理咨询师考点的内容，因为我之前考出了三级心理咨询师，所以有很多知识点不陌生，只需要稍稍复习一下就行，但还是存在很多问题。这门考试的难点就在于它题型很多，有是非题、简答题、案例分析题，而这些并不是看了书就能答出来的，有人反映看了书最后却一道都没有考到，并且考得还很细，譬如“情绪理论”这些，令人崩溃。所以我还是劝各位考友千万不要死记硬背，一定要在理解的基础上去记忆。之前买的教材里有配套的试题，我先做选择题，好在选择题的正确率比较高，最后攻是非题、简答题、案例分析题，这个考试必须要做完一套试卷，心里才有底。为什么要不断去记忆、巩固，不单单是为了熟悉知识点，还是要让你的头脑里有这方面的知识“库存”，就算最后考试没有碰到百分百相同的试题，但你因为记了很多知识点，脑子里有“货”了，就能形成自己的观点。我到最后看时间来不及了，所有试题的简答题、案例分析题都用口述的方式自己讲一遍也要做完，然后在试题答案中把简答题的问题写上，这样就能作为简答题的复习资料，任何时候都能拿出来看了。这种考试再怎么样都不能有一道题是空着的，挤也要挤一点出来，否则你连博一下的机会都没有了！
《综合素质》不像上面那门背的地方有很多，我感觉我的弱点在法律法规那里，看着挺简单的，但是对于粗心马虎的我来说就会漏看细枝末节，比如，出题者可能会把几部教育法律法规的内容掺杂在一起，混淆视听，让你难以选择。或者，在数字上面做手脚，这些都需要考生注意的。其次，就是文史类的题目，这些都是要看平时积累的。对待这门考试，我除了要完成配套的试题外，我还下载了两个教师考试的APP，每天上班路上就开始刷题，我如果没记错，光这门考试的选择题我就刷了好几百道，就是为了不断地强化记忆。我甚至还回顾了初高中的历史，把几个可能会考到的国际会议又去回顾了一下，总之就是不断地查漏补缺。另外，简答题千万要看清题意，有的是让你用教师观来解答，有的是学生观，而有的则是教师职业道德规范，只有多做题你才能区分它们之间答案的不同。写这种问题的答案，都要有总起、总结，中间是分析，有套路，所以，做试题还是相当有用的。另外，《综合素质》的作文占分比重是很大的，作文写不好就有挂科的危险。所以你必须多看范文，最好能记一些教育名人名言，有一点要记住：文章一定要围绕教师来写，很多人考完才发现压根离题了，跟教育教师不搭界，这样就麻烦了。
《语文学科知识与教学能力》我压根没怎么看，分给它的时间是最少的，因为根本不知道会出什么题，它的范围很广，这的确是要看你的语文功底了。这一门的重点就是最后的教案撰写，我还是在考之前去网上搜了一下教案撰写的格式，其实是有模板让你去套的，当然我在考的时候也回想了我的语文老师在上课时的步骤和教学内容，有些可以拿来为己用。
洋洋洒洒写了这么多，把想到的一股脑儿都抛了出来，就是想给大家一点鼓励，当然，不可否认有的人的方法更好。我最后想说，只要你认真对待相信会有回报，希望大家考试顺利！
