1．青少年身心发展的（    ）决定着教育工作应该因材施教。

Ａ．顺序性 Ｂ．阶段性

Ｃ．差异性 Ｄ．不均衡性

2.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（    ）。

A.惟一选择      B.内容

C.途径      D.基础

3．人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（    ）。

Ａ．选择性 Ｂ．整体性

Ｃ．理解性 Ｄ．恒常性

4．教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（    ）。

Ａ．教育目的服务的 Ｂ．教师和学生服务的

Ｃ．特定的教学服务的 Ｄ．当前工作服务的

5．我国基础教育新的课程管理制度是实行（    ）。

Ａ．国家统一管理制度 Ｂ．国家和地方二级管理制度

Ｃ．国家、地方、学校三级管理制度 Ｄ．学校校本管理制度