在当下，很多时候都可以看到一些名词，比如股市泡沫，楼市泡沫，那么在考研浪潮之下，有没有泡沫呢?又是谁混在大潮中裸泳呢?
在中国教育在线联合微博教育发布的《2018年全国研究生招生数据调查报告》中显示，“"改变学校背景出身，提高就业竞争力"是考研的主要动机，比例超过70%。另一组数据中，比较茫然、还没有作好就业准备以及为就业"备胎"，分别达到30%、21%。”
这组数据说明，很多人报名考研，最本质的目的并不是“提高自己的知识文化水平”，而是“撕掉身上的旧标签，贴上新标签，在择业中获得身份优势”，甚至更直接一点的说，很多人就是为了逃避工作。
到这里很多人就会站出来说，能一辈子读书不工作的人根本不存在，最终都是要走向社会走向工作岗位的，所以最终目的只为就业也不为过。这样说其实没有错误，本来现在就是进行社会分工，各司其职。
那么是什么原因造成了考研热呢?
//先从主观因素说起
从各种各样的考研目的中，我们归结为几类：
一类是对学术的更深层次追求，不可否认的是，有相当一部分人对本科所学知识近乎到了痴迷程度，考入研究生院校可以进一步研究所热爱的学术。这是研究生最根本的含义，也是最原始的动机。
一类是大众原因，就是更好的就业，诚然近几年“读书无用论”受到很多人的追捧，尤其是一些所谓的成功人士，而实际上大多数人对此都持否定的态度。学历至少是一块敲门砖，假如招聘中明确要求研究生以上学历，如果你拿着本科学历，99%招聘者都不会多看一眼，1%的概率可能遇到了伯乐破格录用。高学历更容易获得好的工作和晋升机会，这不是百分百的事情，但是很普遍。
还有一类近些年比较常见，那就是逃避工作，从幼儿园到大学本科，在校园中待了十几年，对陌生的社会自然而然产生了一定的恐惧，大学生就业难的现象又已经成为了事实，不如考研，又能提高学历，又能暂时躲避就业问题，多享受几年自由的生活。
最后一类就比较少见了，但是也存在，就是没事找事，工作轻松，时间宽裕，实在是无事可做，那就考研“玩玩”。
我们在这只讨论绝大多数的情况，那就是不论是自愿还是跟风考研，不论考研的原始属于上边的哪一种，在愈发疯狂的考研热下，考研最终是否真的可以提高就业竞争力?
我们首先应该从教育的本质出发，宏观教育的唯一特征是“着眼于人的素质、能力”，而我们讨论考研能否提高就业竞争力的标准就是，考研最后到底有没有提高我们的素质和能力。
考研如何能提高我们的竞争力呢?
首先考研可以可以改变专业，把我们从本科的专业换到更有广泛的就业前景的专业。高考时填报专业的窘况大家可能都深有体会，很多时候可能根本拿不准是干什么的专业，看名字就填上了，当发现自己不适合这个专业后才发现为时已晚，但是，通过考研就很有可能调整自己的专业，走上人生巅峰。
其次，可以让我们的眼界更加宽阔，同时更加适应社会的进步，在高度社会分工下，对人才的要求也不断提高，进一步与学习深造，很有必要。
然而，很多时候
事情往往没有那么想当然
遗憾的是，有一些情况可能考研无法更多的提升你的就业竞争力，比如：
过于“功利考研”，整个备考就是突击复习，死记硬背，考上了研究生，平时学习一直处于“半吊子”状态，结果和本科时候一样，到头来“混”了个研究生，什么也没学会。
这些都是个人主观情况，还有一个客观情况就是，考研热以及高等教育逐渐大众化，带来的就是连年扩招，本科大规模扩招后的结果大家都能看得到，就是部分院校经费跟不上，师资有所下降，少部分院校导师负担过重。
从整个就业的终端来看，对于用人单位来说，最容易也是相对公平的筛选人才办法，第一个就是学历筛选。
这就形成了一个圈，本科扩招导致本科生人数增加，用人单位为了划分层次，采用985/211院校与普通院校划分，但是逐渐985/211学生也越来越多，用人单位被迫把层次提升到研究生，而学生为了获得优势，大量涌入研究生考试，随着研究生扩招增多，用人单位被迫再次提升入职学历门槛。
这也从客观上逼迫很多人参加考研。
这是主观和客观造成考研热的原因，泡沫肯定是存在，不过没有那么大，但是裸泳的人，似乎是不少。
最后，上边罗里吧嗦说了一堆，其实就想说明，判断读研到底有没有提升竞争力的指标就是：
你的能力是不是随着学历的提高而提高。
如果是，那么恭喜你，你可以继续在深海里遨游;
如果不是，那么你的青春和精力正在荒废。
假如考研浪潮有一日退去，你是裸泳的那个人吗?
